Clausura Rector de la UATx ๐๐๐ฆ๐ข๐ง๐๐ซ๐ข๐จ ๐๐ ๐ ๐จ๐ซ๐ฆ๐๐๐ข๐จฬ๐ง ๐ฉ๐๐ซ๐ ๐๐จ๐จ๐ซ๐๐ข๐ง๐๐๐จ๐ซ๐๐ฌ ๐๐ ๐๐ซ๐จ๐ ๐ซ๐๐ฆ๐๐ฌ ๐๐๐๐๐ฬ๐ฆ๐ข๐๐จ๐ฌ
Elogia el trabajo de equipo de esta sรณlida comunidad docente que contribuye al posicionamiento inรฉdito de la Universidad
El Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades se desarrolla al cien por ciento en todos los programas de licenciatura de nuestra Universidad y ha trascendido a nivel nacional e internacional por su filosofรญa y su visiรณn integradora, afirmรณ el Doctor Serafรญn Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autรณnoma de Tlaxcala (UATx), al clausurar el ๐๐๐ฆ๐ข๐ง๐๐ซ๐ข๐จ ๐๐ ๐ ๐จ๐ซ๐ฆ๐๐๐ข๐จฬ๐ง๐ฉ๐๐ซ๐ ๐๐จ๐จ๐ซ๐๐ข๐ง๐๐๐จ๐ซ๐๐ฌ ๐๐ ๐๐ซ๐จ๐ ๐ซ๐๐ฆ๐๐ฌ ๐๐๐๐๐ฬ๐ฆ๐ข๐๐จ๐ฌ, convocado por la Secretarรญa Acadรฉmica.
Acompaรฑado por el Maestro Alejandro Palma Suรกrez, Secretario Acadรฉmico, ante integrantes de la estructura de gobierno de la Universidad y de los coordinadores de programas educativos de licenciatura, el Doctor Ortiz hizo hincapiรฉ en el posicionamiento inรฉdito del que goza en la actualidad esta mรกxima Casa de Estudios y elogiรณ el trabajo en equipo que ha sabido construir la comunidad de la Autรณnoma de Tlaxcala para obtener logros como la implementaciรณn de su propio modelo educativo que pone al centro del interรฉs al estudiante y el respeto a los derechos humanos.
Ademรกs de impartir la conferencia magistral โModelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC). Un modelo educativo republicanoโ, el Rector anunciรณ que la profesionalizaciรณn docente serรก una actividad permanente en la UATx, en la perspectiva de transitar hacia la excelencia educativa.
A su vez, el Maestro Alejandro Palma considerรณ que los coordinadores acadรฉmicos son los primeros intรฉrpretes y ejecutores del MHIC, son quienes acompaรฑan, orientan y articulan los esfuerzos de docentes, estudiantes y autoridades, en sรญ, su labor va mรกs allรก de la gestiรณn: es liderazgo acadรฉmico con sentido humano.
Y los temas que propuso al Doctor Ortiz para las siguientes jornadas de actualizaciรณn son los siguientes: Diseรฑo curricular con enfoque en capacidades y sostenibilidad, Gestiรณn acadรฉmica basada en datos e indicadores de desempeรฑo, Gestiรณn de unidades de aprendizaje, con enfoque de gestiรณn de calidad; Cultura de paz, igualdad de gรฉnero e inclusiรณn educativa, Innovaciรณn pedagรณgica y metodologรญas activas, Evaluaciรณn formativa y retroalimentaciรณn efectiva, Internacionalizaciรณn del currรญculo y experiencias COIL (proyectos colaborativos internacionales entre dos o mรกs instituciones de educaciรณn superior) y Salud mental y acompaรฑamiento socioemocional en la universidad.
El Secretario Acadรฉmico precisรณ que estos temas responden a las tendencias globales y a las necesidades reales de nuestras comunidades educativas.
Comentarios